6月18日，学院现代管理系举办2026年文化艺术与综合类、服务类教师职业能力竞赛初赛暨专题教学研讨会。副院长邵明明现场督导观摩赛事。

以赛展技，聚焦课堂实战。本次比赛吸引学院形象设计、幼儿教育、美术设计与制作、铁路客运服务等专业的20名专兼职教师同台竞技，特邀学院3位工学一体化专家担任评委。比赛以现场说课为主，参赛教师围绕课程规划、一体化设计、任务实施及评价方案一一进行展示，巧妙融入行业前沿元素与课程思政，将理论与实操有机串联，充分展现了扎实的专业功底与创新的教学思路。

以研破题，深挖教学短板。赛后，该系召开专题教研交流会，结合说课表现直击痛点，梳理出学情分析表面化、任务设计碎片化、可视化成果缺位等共性短板。评委专家逐条把脉问诊，评委组长作专项指导，剖析工学一体化设计规范，讲解课堂“输入—加工—输出”逻辑，强调依托完整岗位任务细化分层学情、贯穿过程评价，落实以学生为中心理念。与会教师结合痛点深度反思，现场研讨热烈。

以谋定向，探索创新路径。结合教研成果，参会人员跳出传统思维，围绕文化艺术类、服务类两大类专业长远发展、课程体系优化开展深度交流，进一步明确学期教研重点,从创新视角明确了下一步改革路径：在教研机制上求新，推行常态化集体备课，统一规范工学一体化教学设计框架；在课堂模式上求变，融入学生中心理念，依托“输入—加工—输出”逻辑重构教学活动；在评价体系上求破，聚焦岗位真实项目，完善分层学情与全过程评价机制，以持续创新的姿态优化育人模式。

本次活动将竞技比拼与深度教研有机结合，做到了以赛事查摆短板、以研讨统一方向。下一步，现代管理系将继续坚持“以赛促研、以研提质”，持续夯实教师教学基本功，不断推动专业课程改革向纵深发展，为培养高技能人才蓄势赋能。

文字：苏燕、孙金龙