9月21日9点40分，学院智能制造系钳工工作站内，一场聚焦《机电设备零（部）件钳加工》课程的一体化教学活动拉开帷幕。与以往不同的是，课堂的授课对象不仅有学生，还有来自新疆喀什的教师团队。
本次教学课程采用“理论认知+实践梳理”一体化模式。新疆喀什教师团队全程专注观察，细致记录教学设计细节，对这种 “实物辅助理论讲解” 的授课形式表现出强烈兴趣。
课程进入“梳理攻螺纹操作规范”核心环节，授课教师先播放实操视频，随后引导学生以小组为单位，通过图片讨论确定操作顺序、梳理操作规范，继而上台展示学习成果。新疆喀什教师团队认真观察小组协作过程，不时与授课教师交流教学技巧，对这种“以练促学、以展验学”的教学思路给予高度认可。
课程尾声，授课教师对本次教学活动进行总结评价，随后与新疆喀什教师团队展开深入交流，详细介绍课程设计思路与一体化教学实施经验。
文字：吕纪霞
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