从2016年起，一个形式新颖的节目“奇葩说”火遍了整个网络，节目中选手们展现出缜密的逻辑，深刻的思考，富有感染力的表达，在学生群体中产生了一定的影响。它允许不同价值观的存在，包容一切不以伤害他人为目的的与众不同，更重要的是辩手们分析事情的角度令我们深思。当我们的思维随着家庭，学校，社会塑造的单向路径稳妥的前进，突然，眼前出现数条岔路，每一条都那么生机勃勃引人入胜，每一条都通向一个合情合理的未来，这个时候，你为什么要拒绝别的可能性呢？你为什么要批评别人没有按着既有路径前行呢？辩论目的，不是要辩出个你对我错，争出个你死我活，而是要让你承认世界的多元，让你尊重人性的复杂，让你包容偏差心怀悲悯。这不正是当下90、00后孩子们所喜欢和追求的吗？我就此萌发了将这种形式引入到学生活动中的想法，希望能起到丰富校园生活，锻炼学生口才表达和独立思考的作用。通过和学工组里各位辅导员和学生干部的讨论，财信系学工组自五月份起，经过精心筹划，于6月15日在我院报告厅成功举办了首届“文争理辩”校园辩论赛。

初期组织报名的时候，担心同学们对辩论赛没有兴趣，不愿意参与。为此我们组织各班利用晚自习时间播放各大院校辩论比赛和与辩论相关的视频，加深印象，树立概念。之后短短几天就报了七、八支队。通过预选，择优组织了四支队伍。围绕着“文凭与能力哪个更重要”、“网络对于大学生是利大还是弊大”两个辩题，抽签决定正反双方。十六位同学积极备战，从书上、网络上搜集了大量的资料并整理成自己的论据。初期训练时，很多同学都是奔着想要说服对方的目的去辩论，后来通过现场引导，选手们明确了辩论最重要的是逻辑论点明确，表达清晰，要打动评委评委，让观众产生共鸣。

比赛当天，从立论时的略显紧张，到自由辩论时的机锋之辩你来我往，选手们慢慢适应了比赛的节奏，不时爆出的“金句”让整个赛场响起阵阵笑声和掌声。在“文凭与能力哪个更重要”的辩论中，正方四辩张雪柯同学在反驳对方观点时谈到：“你就是一匹千里马，如果没有伯乐的赏识和认证，也只是一匹野马，哪里才是你的草原呢？”这样崭新的角度，犀利的表达，获得了全场观众的喝彩和掌声。在“网络对于大学生是利大还是弊大”辩题的观众提问环节中，有同学向反方二辩张鼎基同学提出“你本身就是学习网络专业的，为什么还认为网络弊大于利？”张鼎基同学沉着的回答道：“我是学习网络的，而我的学习目的就是希望网络可以从弊大转变成利大！”这一番话让评委和全场观众都不由为之叫好。在观众提问环节，场下同学提问特别的积极踊跃，场上选手见招拆招，反应敏捷，精彩的问答把会场内的气氛完全点燃，很多同学久久不愿放下提问的手臂。

这次辩论赛充分发挥了财信学子缜密的逻辑思维、快速的反应和语言表达能力。最终凭借充分的赛前准备和优秀的临场反应，根据评委打分，“文凭与能力哪个更重要”辩题正方获得优胜，“网络对于大学生是利大还是弊大”辩题反方获得优胜，同时根据总分排名，来自计算机网络应用16431班的张鼎基同学获得“最佳辩手”称号，多媒体16431班的张雪柯同学和多媒体15331班的王玲梅同学获得“优秀辩手”称号。

学生处徐加山副处长在赛后给予了点评，充分肯定了选手们的表现，也针对两个辩题谈了自己的看法，尤其是针对网络的利弊，指出网络是把双刃剑，要看谁来用，怎么用，用来做什么。老师们都表示看到了我们学院同学们更多的闪光点，意识到我们的学生有很大的潜力可以发掘。很多同学反映从中学到了新鲜的观点，换个角度看问题的思维方式，也促使大家要不断思考身边习以为常的事物。更为重要的是，通过这种形式展现了我院学子端正的世界观、人生观和价值观，通过这样的平台让参赛选手充分展示自己的风采和魅力，通过这样的活动，加深了师生的沟通与了解，加强了同学间的交流与互动。而作为一名学生工作者，重新思考什么样的活动更能让学生有参与感，搭建什么样的平台可以让学生畅所欲言、正确的表达观点，如何更多更好的发掘学生身上的无限潜力，这是我的收获。

活动很成功，老师和同学们的反响也都不错，但在组织过程中还存在一定的不足，但还好，我们开了一个好头。今后我们会反思不足，更好的组织比赛，让更多的同学参与进来，让辩论赛成为有生命力的学生活动，让校园生活过的健康而精彩！