近日，人社部公布技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂名单，学院《JDQD型分拣设备龙门机械手电气线路的安装与调试》课程成功入选。

学院机电一体化技术专业王国军、于冠军、吕纪霞、赵建翔教师团队以“解决问题、激发思考”为核心导向，将山东泰展机电JDQD型分拣设备龙门机械手电气线路安装与调试工作转化为学习任务，课堂教学对标世界技能大赛技术规范，聚焦电气线路整理自检、故障诊断与排除等核心技能，着力培养学生交流沟通、信息获取、问题解决等通用能力，涵养精益求精的工匠精神。

课堂申报过程中，学院机电一体化技术专业团队教师放弃假期休息时间，凝心聚力对本文材料反复打磨，每一个教学环节的设计、每一段文字的锤炼，都凝聚着团队成员的心血与智慧。面对申报过程中遇到的难点问题，他们不分昼夜开展研讨，集思广益寻找解决方案，用实际行动诠释了“心往一处想、劲往一处使”的团队精神。该课堂实施后，学生参与度与积极性显著提升，主动提问、小组协作、动手实操的热情普遍高涨，在沟通表达、团队协作、解决问题等方面展现出更高的素养。同时，专业技能水平实现质的飞跃，在实操考核、技能竞赛中屡获佳绩。

作为全国技工院校工学一体化建设院校，学院以6个国家级重点建设专业为引领，全面推行工学一体化人才培养模式改革，大力实施“蒲公英教师培训工程”，培养工学一体化教师109名，为人才培养提供了有力的师资保障；坚持“学中做、做中学、学生中心、教师主导”，着力打造有爱、有趣、有料、有效的优质课堂；充分利用各种形式的教学资源，实施工作过程导向，引导学生开展自主学习的行动导向教学。近两年，累计召开企业实践专家座谈会32次、提炼典型工作任务83个、开发课程资源36门、建设标准课堂65个，有效推动课程体系与企业工作任务、课程内容与岗位标准贯通对接，人才培养质量持续提升，毕业生就业率稳定在98%以上，用人单位满意度达100%。

下一步，学院将持续深化工学一体化人才培养模式改革，聚焦专业、课程、课堂三位一体建设和教师职业能力提升，紧扣产业升级方向深化工学结合，对标职业技能标准优化教学内容与方法，全面提升课堂教学实效与技能人才培养质量。

文字：任雪娇