在房老师看来，普通的教师传授知识，较好的教师讲解知识，优秀的教师演示知识，卓越的教师激励学生去学习知识，讲课需要技巧，沟通更需要讲究方式方法。在成为班主任之后，房老师对这句话的理解更为深刻，并鞭策自己成为一座会发光的灯塔，时刻照进孩子们的成长!

在本次案例分析会上，房老师从课堂上学生回答问题的“失语”情况着手，分别从案例背景、学生问题描述、行为分析与诊断、教育方法应用、实施过程记录、成效评估与反馈以及反思与改进建议七个方面进行了汇报。

房老师说教师的关爱是教育的前提，也是学生成长与进步的动力。从教育心理学的角度来说，教师在批评学生时要注意学生的心理健康。我们作为学生的引路人要耐心认真倾听学生自己讲述原因，只有深入、细致地了解事情的缘由，才能更好地教育学生，帮助学生解除心理负担，放松紧张情绪，不要过早评价也不要言语刺激，要理解学生，委婉地提醒学生下次不要再犯相同错误。