在教学中，董汉鹏老师坚持以自己的一颗爱心去教育学生，在他的眼里，没有差生的概念，他认为学生一时成绩的好坏并不能决定他的一生。所以对待学生，董老师始终坚持一视同仁，而不是将差生边缘化，冷冰冰地放弃他们。

在本次教育教学案例分析中，董老师从教学中学生自卑心理的具体案例出发深入分析如何启动温室之门，给予学生温暖和关怀，触碰这些孩子心灵最柔弱的地方，鼓励他们，不断激发他们的潜力。他坚信：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，尊重学生、相信学生、爱护学生，自然是会得到学生的爱戴，只要学生喜欢这个老师，那么学生也就会自己主动积极地去学习，从而在学业上取得进步。

道阻且长，行之将至。相信通过我们的努力和感化，每个孩子都会有更大的进步和更好的成长。每一颗种子，都曾与黄土共壤，暗自汲取能量，终得岁物丰成。