岳睿卿老师和赵亚洁老师围绕经典读物《你当像鸟飞往你的山》进行了读书分享。两位老师结合教育理论与职业教育现状，从“突破自我、追寻价值、热爱生活”三个维度展开阐述，生动诠释了教育对个人成长和职业发展的重要意义，会后多位老师进行简单的感悟交流。

岳老师说，初读《你当像鸟飞往你的山》，塔拉的故事像一束刺透阴霾的光，让我这个深耕教育一线多年的教师，重新审视“教育”二字的重量与意义。塔拉生于一个封闭、偏执的家庭，父亲的极端、母亲的盲从，让她在愚昧与暴力的夹缝中挣扎，没有接受过正规的学校教育，甚至不被允许拥有自己的思想。但正是教育，像一双无形的手，将她从泥泞中拉出，让她看清了世界的广阔，也让她找到了自我的价值，最终“飞往”属于自己的那座“山”—一座由知识、清醒与独立构筑的精神高地。

作为教师，我们每天面对的，或许不是塔拉那样极端的处境，但每个学生的心中，都可能有一座“封闭的山谷”：有的因原生家庭的束缚而自卑怯懦，有的因迷茫困惑而迷失方向，有的因外界的评价而否定自我。我们的职责，从来不是强行改变学生的命运，而是做那个点亮灯火的人，用知识打破偏见，用引导代替说教，用包容接纳差异。就像塔拉的导师们，没有因她的出身而轻视她，没有因她的笨拙而放弃她，而是耐心地指引她、鼓励她，让她相信：即使出身泥泞，也能凭借自己的努力，飞向属于自己的山巅。

赵老师说，读完《你当像鸟飞往你的山》，塔拉的成长历程，不仅让我看到了教育的力量，更让我明白了：作为教师，我们不仅是学生成长的引导者，更是与学生一同成长的同行者。塔拉从一个目不识丁、被原生家庭束缚的女孩，成长为一个拥有独立思想、实现自我价值的学者，她的成长，是不断突破自我、战胜自我的过程；而作为教师，我们的成长，也正是在陪伴学生、引导学生的过程中，不断反思、不断提升，最终与学生一同奔赴更远的山海。

在教育的道路上，我们常常会遇到各种各样的挑战：有的学生叛逆难管，有的学生基础薄弱，有的学生迷茫困惑。就像塔拉的导师们，在引导塔拉的过程中，也需要不断调整方式、耐心等待。这让我明白，教育不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进、彼此成就的过程。我们既要引导学生突破自我、实现成长，也要在这个过程中，不断反思自己的教育方式，提升自己的专业素养，让自己成为更优秀的引导者。

塔拉曾说：“你可以选择自己是谁，这是一项了不起的权利，是我生命中最深刻的真相。”这句话，不仅适用于塔拉，也适用于每一位学生，更适用于我们每一位教师。作为教师，我们不能固步自封，要不断学习、不断成长，打破自己的认知局限，用更开阔的视野、更包容的心态，去陪伴学生、引导学生。我们要让学生明白，成长从来不是一帆风顺的，难免会有坎坷与挫折，但只要有勇气、有坚持，就一定能突破困境，飞往属于自己的山。