各系：

为落实学院党委《推进工学一体化技能人才培养模式改革实施方案》（鲁水技师党字〔2024〕9号）对工学一体化教师技能提升的有关要求。教务科研处印发了《2024年上半年学院“蒲公英”工学一体化教师职业能力提升工程培训计划》，派遣30名工学一体化程开发教师，采用全脱产方式开展学习任务企业实践活动。根据“清单—实践—考核”的技能提升路径要求，现需要对30名工学一体化课程开发教师开展技能考核。具体意见如下：

一、制订考核方案

各系依据《2024年上半年学院“蒲公英”工学一体化教师职业能力提升工程培训计划》中学习任务企业实践安排，召开考核教师和企业实践专家座谈会，确定考核项目，明确技能考核要点，制订详实的技能考核方案。方案要求紧贴企业实际任务技能点要求，至少包含考核的时间、时长、地点（校内/校外）、场地、设备、工具、耗材、评分表、评价人员组成库等信息。方案于5月6日前发教务科研处任雪娇岗。

二、组织考核

各系是教师实践考核的主体部门，负责考核的准备和具体组织实施。本次考核结合学院五月技能月活动同步开展，要求在5月31日前完成。教务科研处（督导室）是本次考核的监督指导部门。考核评价人员由实践企业专家组成，系部提交专家库名单，教务科研处随机抽取确定考核人员。

三、总结反馈

在考核结束后一周内召开总结会，通报考核结果，对考核进行全面复盘和总结。各系要在充分总结的基础上，提出本年度系部专业教师技能提升的目标和措施。目标和措施经分管领导审核后，于6月21日前发教务处任雪娇岗。

四、工作要求

1.高度重视

教师是人才培养的核心，选派30名课程开发教师到企业全脱产进行任务实践锻炼，这充分体现了学院党委加强教师实践能力的决心。各系要高度重视这次考核工作，切实检验教师技能水平，提升教师职业能力。

2.做好保障

各系要成立考核保障小组，做好场地、设备、工具、耗材、评分表、评价人员的准备工作，确保考核顺利进行。

3.规范考核

各系要严格按照考核方案确定的考核项目和技能考核要点组织考核，考核场景要求紧贴企业工作岗位实际，按照企业标准制定相应的评分体系。过程中要主动邀请分管院领导参与指导。

4.制订具体措施

各系要依据“清单—实践—考核”的教师技能提升路径，综合运用企业挂职锻炼、全脱产企业实践、假期企业实践等方式，制订切实可行的工作措施，确保工学一体化教师达到所任课程领域的中级工及以上技能水平。