做有温度的师者，点亮未来的星光

朱科

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

我是来自交通工程系的一名新教师，七年的企业生涯画上句号，崭新的教师篇章刚刚开启。从精益求精的研发一线，到立德树人的三尺讲台，这场角色转变，让我对“教师”二字的分量，有了更为深刻的敬畏与思考。这种转变，曾让我忐忑，但贾益芹老师的讲座《做一名有温度的幸福师者》和电影《我本是高山》，像一束光，照亮了我的新征程。她们让我坚信，我从一名工程师转型为一名教师，变的只是岗位，不变的，是用专业与热爱去“影响生命”的初心。接下来，谈谈我对师德的三点感悟。

我的第一点感悟是：用专业之“光”，成为学生信赖的引路人。“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。”这束光，于我而言，首先必须是专业之光。

在备《汽车维护》这门课时，我发现教材和课件中的维护制度仍是旧版，而行业最新标准即将实施。是照本宣科图省事，还是迎难而上求精准？我毫不犹豫选择了后者。因为我知道，我教给学生的每一个标准细则、每一个技术要求，都关乎他们未来职业生涯的安全与诚信。这不仅是知识的更新，更是对行业、对学生一份沉甸甸的责任。

我希望用我七年的企业经验，成为他们走出书本、连接现实的一座桥梁。这是我作为技工院校老师的“师者”本色——用最扎实的专业，点亮他们技能报国的第一盏灯。

我的第二点感悟是：用仁爱之“善”，成为学生成长的守护者。“请保持你心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。”我们的学生，各不相同，有的思维敏捷，有的动手能力强，有的则需要我们更多的耐心。贾老师提到的“三把钥匙”——用微笑增进情感交融、让课堂充满生活情境和用手语搭建沟通桥梁，给了我深深的启示。

在新进教职工入职培训中，优秀辅导员们向我们分享学生管理经验，柳秋菊老师的一句话让我印象深刻：赢得学生信任是前提，既要严管，也要厚爱。一次耐心的课后辅导，一句鼓励的暖心话语，甚至自费为学生准备的小小奖励……这些细微之处流淌着的，是“爱生如子”的深情。就像《我本是高山》中张校长用严苛的爱守护女孩们的梦想一样，我也愿用我的善良与耐心，守护每一个孩子对技术的热爱，让他们相信，自己拥有“走出绝望”的力量。

最后，我的第三点感悟是：用信仰之“火”，成为学生理想的播种人。“请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。”电影里有一句话让我热泪盈眶：“我想让孩子们走出大山，不是为了让他们逃离大山，而是为了让他们回来建设大山。”这句话，精准地诠释了我们职业教育的终极使命，那就是培养未来支撑中国智造的大国工匠！我们要让他们掌握的，不仅是谋生的技能，更是建设家乡、建设祖国的本领。

我的信仰，就是相信“技能改变人生，匠心铸就梦想”。我希望，我的这份信仰，能像火种一样，点燃学生们心中的豪情，未来在各自的岗位上，“建设”我们脚下的这片土地。

从企业到校园，从工程师到教师，变的是岗位，不变的是责任与担当，是精益求精的“工匠精神”；从“造好一辆车”到“育好一个人”的使命，更加崇高。

同事们，教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用光明点亮光明的伟业。让我们把自己活成一道光，保持心中的善良与信仰，做一名有温度、有力量的幸福师者，以德立身、以德立学、以德施教，用我们的情怀、担当与能力，共同书写学院发展的新篇章，努力成为学生为学、为事、为人的示范，做无愧于新时代的“大先生”！

谢谢大家！