扬德能同修之风，展知行合一风采，奋力书写更精彩、更动人的“水院工匠故事”。5月份，山东水利技师学院一年一度的技能竞赛月活动如期举办。所有参赛人员本着“横向交流、纵向提高，相互切磋、共同进步”的参赛原则奋力拼搏，最终50个赛项奖项花落各家，其中一等奖88人、二等奖160人、三等奖232人，优秀组织奖2个，达到了学院“让师生充分展示自己的风采和技能，检验和展示学院教育教学成果，推进教学改革，促进教学质量提升”的办赛目标，为备战省赛、冲击国赛做好了充分准备。

全员参与 以赛促教

人人锤炼技能，个个赛项出彩。竞赛以建筑施工工艺与管理、建筑信息BIM建模、新能源汽车技术、网络系统管理、机电设备安装与调试、无人机驾驶、舞蹈表演、朗诵、大“美”水院绘画比赛等赛项为载体，以“水院南泥湾”、美食节、阳光体育节等活动为视角，全面展现学院“五育并举”育人新体系建设成效。分别举办教师职业能力大赛、辅导员职业能力大赛、多种形式的专业技能大赛，着力提升任课教师和辅导员的职业能力，加快全体教师专业技能发展，更好适应人才培养需求。举办“‘音’为有你 ‘声’而不凡”水院好声音歌手大赛，深入推进学院全环境立德树人内涵建设。各系部面向全院师生开展技能竞赛，为“人人有出彩机会”创造良好的校园氛围，有效促进师生崇尚技能、敬业守信、创新务实等精神的培养。各系部突出竞赛的对抗性，对竞赛流程作出调整，组织淘汰预赛、问卷星线上答题，增强了全体学生的参与感和竞争感，达到了“课程全覆盖，师生全参与”的预期目的。竞赛过程中，教务处负责人、督导组成员、教研室主任、骨干教师、专兼职实习教师、校外专家等各方都参与进来，实现了“课程全覆盖、师生全参与”，展现了“人人比”、“班班比”、“说写比”的喜人景象，形成“面向人人”“积极参赛”的普惠制竞赛模式。

同台竞技 以赛促学

各赛项的成功举办，充分展现出学院师生“比学赶超”积极向上的精神风貌。水利工程系和信息技术系通过实战，为2023年度全国职业院校技能竞赛、全国水利职院校技能竞赛和相关省赛储备人才选拔选手。交通工程系新能源汽车技术等5个赛项的比赛场上，选手们规范操作、严谨严格，赛出了成绩、赛出了水平，充分展现出他们对专业技能的掌控能力和实际应用能力。现代管理系多媒体包装创意设计决赛创新竞赛模式，以2到4人的团队形式开展，合力完成产品设计制作进行评比效果明显。通识教育部将8个赛项内容，融入到日常工作、活动和成绩考核中，促进了师生职业技能培养与职业精神的养成融合。电力工程学院在350MW仿真系统中，真正模拟了电厂实际运行中的实际情况，真正做到学以致用，为学生将来的升学与就业打下坚实基础。

拔高标准 以赛促改

此次活动，各项赛事均以高端的标准引领技能的提档，主动对接世界技能大赛、国赛和行业技能竞赛的项目，参照相应最新标准和规程进行。水利工程系所有赛项从一开始制定实施方案和大纲规程，到赛前集训、赛前赛场、资料准备，再到竞赛的开展，均对接国家级、省级竞赛的标准进行。交通工程系各赛项严格按照全国职业院校技术规范和参赛标准进行，每个工位配备两名大赛经验丰富的教师当裁判，教师组的两个竞赛项目更是聘请第三方裁判执裁，确保赛事公平公正、规范有序。智能制造系和信息技术系结合系部专业，将世界技能大赛标准引入比赛和教学。电力工程学院的老师们讨论确定多种赛制，分工明确，通力合作，组织题库、检查题库、更新题库，检查调试各种设备，确保各场比赛顺利进行。通识教育部设立了竞赛工作组，确定了项目团队，制定了详尽、可操作的竞赛实施方案，比赛项目对接省市级竞赛标准，兼顾竞赛的趣味性，将思想政治、口语表达和职业素养融入其中。而且，各系部诚邀各部门领导、专家教师作为赛项评委，确保竞赛的公平公正。同时，力求通过比赛发现不足，为以后的专业教学和竞赛训练提供帮助，达到以赛促改的目的。

工学一体 以赛促建

学院力行工学一体化技能人才培养模式，各系部积极组织开展教师职业能力大赛，选手们精心准备、精雕细琢，全面展示各自的风采。各系部持续推进与企业相结合的工学一体教学模式改革，邀请淄博技师学院等同类院校专家，给教师进行职业能力大赛参赛指导，不断深化课程思政、课程改革建设，提升人才培养质量，并为下一步深化教研团队建设打下了坚实基础。同时，各系部以生为本，以赛促建，教师们以竞赛为契机，精心备课、深钻教材，以学生为中心精心组织每个环节，将思政元素融入到课程内容中，不仅做到了“教书”，更做到了“育人”，更提升了自身的全面素养，在教学中加强多元化的教学资源和教学策略的使用，不断激发学生的学习兴趣和主动性，一体化教学水平不断提升。